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被大体老师震撼到了

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被大体老师震撼到了

更重要的是,短读长测序很难识别那些较大的结构变异,比如大片段的插入、缺失或重组。它也无法准确判断这些变异发生的具体位置和它们对基因功能的影响。而这些大型变异中很可能也蕴藏着从短读长序列中检测不到的适应性信号。

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