应用介绍
第二个因素，是深度学习。就是他不能只背诵教材，必须去加深对教材中核心概念的理解。历史中有一些主题，是在不同朝代反复出现的，比如皇权与相权的关系，中央与地方的关系，还包括税赋制度等。你不能孤立地理解朝代或事件，你要理解背后错综复杂的因果关系。一旦理解了，你的认知负荷就减轻了，思维也变深刻了。这对课程设计提出了要求。
第二个因素，是深度学习。就是他不能只背诵教材，必须去加深对教材中核心概念的理解。历史中有一些主题，是在不同朝代反复出现的，比如皇权与相权的关系，中央与地方的关系，还包括税赋制度等。你不能孤立地理解朝代或事件，你要理解背后错综复杂的因果关系。一旦理解了，你的认知负荷就减轻了，思维也变深刻了。这对课程设计提出了要求。
